Ruotsin YO-koe kevät 2026: keskipitkän oppimäärän oikeat vastaukset

Tämä artikkeli kokoaa kevään 2026 ruotsin keskipitkän oppimäärän (B1-ruotsi) YO-kokeen oikeat vastaukset kaikkiin tehtäviin. Vastaukset perustuvat YTL:n alustaviin hyvän vastauksen piirteisiin, jotka julkaistiin 23.3.2026. Lopulliset piirteet julkaistaan toukokuussa 2026.

Ruotsin keskipitkä oppimäärä on ylivoimaisesti yleisin suomenkielisten lukiolaisten ruotsin YO-koe. Keväällä 2026 kokeeseen ilmoittautui 5 584 kokelasta, mikä on 3,4 % enemmän kuin edellisvuonna.

Huom: Täydet pisteet edellyttää, ettei vastaus sisällä väärää tietoa. Jos avoimen kysymyksen vastauksen pituudelle on annettu merkkimäärärajoitus, sen ylittämisestä seuraa 1 pisteen vähennys.

Osa 1: Kuullun ymmärtäminen

Tehtävä 1: Gul i stan (14 p.)

Video uusista opiskelijoista. Tallennetta sai katsoa rajattomasti.

1.1 Vilken beskrivning passar bäst på Lina?
✅ Hon gillar att ha många järn i elden

1.2 Vad gillar Putte minst i skådespelaryrket?
✅ Att lära sig replikerna utantill

1.3 Miksi nykyinen asunto tuntuu Aleftinasta ihanalta? (max. 100 merkkiä)
✅ Se on hänen ensimmäinen oma kotinsa. / Hän muutti kotoaan ensimmäistä kertaa.

1.4 Hurdan mat lagade Vera?
✅ En måltid av rester

1.5 Välj den lämpligaste alternativa titeln till videon.
✅ En ny fas i livet

Tehtävä 2: Nyheter (16 p.)

Uutislähetys. Jokainen uutinen kuunneltiin kahdesti.

2.1 Vad måste Håkan Holmström göra på grund av det inträffade?
✅ Tacka nej till allt arbete

2.2 Hur slutade episoden med vargen?
✅ Den lyckades springa iväg

2.3 Miten Linda Åström huolehtii joukkueen poikien henkisestä hyvinvoinnista? (2 asiaa) (max. 100 merkkiä)
✅ Kaksi seuraavista: Lohduttaa. / On paikalla (kuin äiti). / Luo turvallisuutta.

2.4 Varför bromsade chauffören?
✅ Han kastade upp

2.5 Vad ber polisen bilisterna att göra?
✅ Köra långsamt

Tehtävä 3: Gamla kläder (12 p.)

Radio-ohjelma uudesta ruotsalaisesta laista. Tallenne kuunneltiin ensin kokonaan, sitten osissa.

3.1 Vad vill man få folket att göra med hjälp av den nya lagen?
✅ Sortera sina gamla kläder

3.2 Hur förhåller sig Helen till miljöfrågorna?
✅ Likgiltig

3.3 Mihin uusi laki velvoittaa kunnat? (max. 100 merkkiä)
✅ Keräämään vaatteet uudelleen käyttöä / kierrätystä varten.

3.4 Vilket minne fick Sara att skratta?
✅ Ett vilt djur bland plaggen

Tehtävä 4: Dialoger (15 p.)

Lapsuudenystävät Tiia ja Per tapaavat vuosien jälkeen. Jokaisesta kysymyksestä valittiin ystävällisin vastaus.

4.1 ✅ Nämen tack! Du skulle inte ha behövt.

4.2 ✅ Vad snällt av dig! Du vet ju att jag gillar att ordna fester.

4.3 ✅ Den är där borta. Var så god.

4.4 ✅ Vad tråkigt att höra! Det visste jag inte ens.

4.5 ✅ Det ska väl gå. Kanske du kan höra av dig senare?

Tehtävä 5: Viktiga meddelanden till allmänheten (15 p.)

Viisi tärkeää tiedotetta yleisölle. Jokaisesta valittiin syy, miksi tiedote lähetettiin.

5.1 ✅ En fara är över

5.2 ✅ En byggnad brinner i närheten

5.3 ✅ Det blåser mycket hårt

5.4 ✅ Ett trafikproblem har uppstått

5.5 ✅ Det är strömavbrott

Tehtävä 6: Karriärbyte med smak (18 p.)

Video yrityksen omistaja Peter Hortlingista. Tallennetta sai katsoa rajattomasti.

6.1 Hur kände sig Peter en måndagsmorgon?
✅ Som om han hade förflyttats till en ny värld

6.2 Hurdant var Peters tidigare jobb?
✅ Mångsidigt

6.3 Vad fick Peter att byta yrke?
✅ En önskan att få omväxling

6.4 Mitä Peterin on tehtävä työssään nopeasti? (vastaa yhdellä sanalla)
✅ Päätöksiä
Tämä tehtävä arvostellaan lautakunnassa keskitetysti.

6.5 Hur beskriver Peter sina arbetstider?
✅ De varierar enligt arbetsuppgifter

6.6 Hurdan är relationen mellan Peters arbete och familjeliv?
✅ Arbete är en naturlig del av familjens vardag

Osa 2: Luetun ymmärtäminen

Tehtävä 7: Läckra recept (10 p.)

Reseptiteksteihin valittiin oikea otsikko.

7.1 ✅ Fruktsallad
7.2 ✅ Äppelpaj
7.3 ✅ Ugnsfisk
7.4 ✅ Kanelbullar
7.5 ✅ Frestelse

Tehtävä 8: Falsk konst såld för stora summor (11 p.)

Teksti taideväärennyksistä ja huutokauppahuoneista.

8.1 Miksi Björn Borgvall soitti huutokauppakamarin Tukholman-sivukonttoriin? (max. 100 merkkiä)
✅ Hän huomasi, ettei hänen tauluaan ollut laitettu myyntiin.

8.2 Vad är Anders Welanders yrke?
✅ Konstexpert

8.3 Vad säger lagen om reklamationer?
✅ Köparen kan klaga inom några år från konstköpet

8.4 Hur kommenterar Gabriel Södersten händelsen?
✅ Köparen kan begära kompensation

8.5 Varför tror Anders Welander att tavlan är en förfalskning?
✅ Tavlan har en avvikande färgnyans

Tehtävä 9: Inspirerande berättelser från Svenskfinland (13 p.)

Inspiroivia tarinoita suomenruotsalaisilta henkilöiltä.

9.1 Vad har hobbyn lärt Anni Widell?
✅ Självkännedom

9.2 Vad önskade de personer som Anette Sundström fotograferade?
✅ De ville se smalare ut på fotot

9.3 Vad vill Anette uppnå med sina bilder?
✅ Att människor skulle förhålla sig positiva till sig själva

9.4 Mikä oli Yannik Kiswamulle vaikeaa kouluikäisenä? (max. 100 merkkiä)
✅ Saada (koulu)kavereita. / Tulla hyväksytyksi.

9.5 Vad är Yannik Kiswamu glad över?
✅ Att han har en mångkulturell bakgrund

Tehtävä 10: I väntan på bussen (15 p.)

Viihtyisiä bussipysäkkejä kuvaavia tekstejä yhdistettiin oikeaan matkustajaprofiiliin.

10.1 ✅ Den som längtar efter gamla tider på landet
10.2 ✅ Den som gillar att läsa om bussen är sen
10.3 ✅ Den som är fylld med glädje på väg på en dejt
10.4 ✅ Den stressade stilmedvetna resenären
10.5 ✅ Den musikälskande stadsmänniskan

Tehtävä 11: Nytt liv väntar (16 p.)

Teksti Jakobista, joka muuttaa Helsinkiin ja aloittaa uuden elämän.

11.1 Varför tänker Jakob på Roberts vind?
✅ Den väcker gamla minnen hos Jakob

11.2 Vilket intryck gjorde den offentliga konsten i Helsingfors på Jakob?
✅ Massivt

11.3 Miten Jakob koki kaupungin suhtautuvan häneen? (2 asiaa) (max. 100 merkkiä)
✅ Kaupunki ei vaatinut häneltä mitään. / Kaupunki antoi hänen asua siellä.

11.4 Vad påverkade stämningen på krogen Juttutupa?
✅ Kunderna var intresserade av politik

11.5 Vad reflekterar Jakobs val av aktiviteter?
✅ Den självvalda ensamheten

Tehtävä 12: Välfärdsteknik (13 p.)

Teksti hyvinvointiteknologiasta: kävelyrobotista ja VR-pelistä.

12.1 Vem har fördel av det aktuella hjälpmedlet?
✅ Personer med nedsatt rörelseförmåga

12.2 Vilken nytta har patienten av att träna med gångroboten?
✅ Hen orkar gå längre sträckor

12.3 Hur har vr-spelet uppkommit?
✅ Spelet designades i samarbete med olika aktörer

12.4 Mitä hyötyä pelin aikana tehtävistä liikkeistä on? (2 asiaa) (max. 100 merkkiä)
✅ Ne vahvistavat lihaksia. / Ne parantavat tasapainoa.

Osa 3: Sanasto ja rakenteet

Tehtävä 13: Behovet av utländsk arbetskraft (15 p.)

Teksti ulkomaisen työvoiman tarpeesta. Kuhunkin aukkoon valittiin parhaiten sopiva vaihtoehto.

13.1 där
13.2 skapa
13.3 orsakerna
13.4 stadigt
13.5 Detta
13.6 fylla
13.7 inte alltid finns
13.8 efterfrågan
13.9 för att
13.10 befolkningen
13.11 på
13.12 Utländska
13.13 skatt
13.14 utan
13.15 Samtidigt

Tehtävä 14: Unga på bostadsmarknaden (5 p.)

Teksti nuorista asuntomarkkinoilla. Kuhunkin aukkoon valittiin sopivin vaihtoehto.

14.1 sin första egna bostad
14.2 för de flesta unga vuxna
14.3 utbrett över hela landet
14.4 som de är nöjda med
14.5 få tag på boende

Tehtävä 15: Filmsnack (12 p.)

Dialogi, jossa Isabellen repliikit käännettiin suomesta ruotsiksi.

15.1 Kuulostaa kivalta. Mitä elokuvaa olet ajatellut?
✅ (Det) låter kul. Vilken film har du tänkt (dig/på)?

15.2 Romanttiset komediat ovat suosikkejani, mutta kaikki käy.
✅ Romantiska komedier är mina favoriter, men allt går/passar/är okej.

15.3 Voimme katsoa, mitä menee juuri nyt ja valita sopivan päivän!
✅ Vi kan se/kolla vad som går just nu och välja en passande/lämplig dag!

15.4 Minä varaan liput, jos ensin päätämme, mitä ja milloin.
✅ Jag bokar biljetter om vi först bestämmer (oss för) vad och när.

Osa 4: Kirjallinen tuottaminen

Tehtävä 16: Lyhyt kirjoitustehtävä (33 p.)

Kirjoitussuorituksen pituus 200–350 merkkiä. Valittiin toinen kahdesta aiheesta.

16.1 Rumskamrat sökes
Olet muuttamassa Ruotsiin opiskelemaan ja etsit kämppäkaveria. Kirjoita nettiin ilmoitus, jossa kerrot millaista henkilöä toivot jakamaan vuokran ja asumiskulut.

16.2 Tröstande meddelande
Ystävälläsi on mennyt jokin tärkeä asia huonosti (esim. urheilusuoritus, opinnot tai ihmissuhteet). Kirjoita lohduttava viesti.

Tehtävä 17: Pitkä kirjoitustehtävä (66 p.)

Kirjoitussuorituksen pituus 400–600 merkkiä. Valittiin toinen kahdesta aiheesta.

17.1 En rolig nyhet
Osallistut verkkolehden kirjoituskilpailuun, jossa haetaan uskottavia ja hauskoja itse keksittyjä uutisia. Kirjoita uutinen otsikkoineen.

17.2 Min företagsidé
Minkä yrityksen perustaisit? Kerro tuotteesta tai palvelusta, sijainnista ja työntekijöistä. Kirjoita esittely nuorten yrittäjien nettisivuille.

Analyysi

Kuullun ymmärtämisessä aiheet vaihtelivat opiskelijaelämästä uutisiin, vaatteiden kierrätykseen, kohteliaisiin dialogeihin, viranomaistiedotteisiin ja alanvaihtoon. Tehtävä 4 (Dialoger) oli poikkeuksellinen: siinä mitattiin pragmaattista kielitaitoa eli kohteliaimman vastauksen tunnistamista. Tehtävä 6.4 arvosteltiin keskitetysti lautakunnassa.

Luetun ymmärtämisessä aiheet kattoivat reseptejä, taideväärennysten kauppaa, suomenruotsalaisia tarinoita, bussipysäkkejä, kaunokirjallisen tekstin Helsingistä ja hyvinvointiteknologiaa. Tehtävä 11 (Nytt liv väntar) oli vaativin: kaunokirjallinen teksti edellytti tulkintaa ja päättelyä, ei pelkkää faktojen poimintaa.

Sanasto- ja rakenneosiossa tehtävä 13 testasi laajasti prepositioita, konjunktioita ja sanastoa ulkomaisen työvoiman kontekstissa. Tehtävä 15 (käännöstehtävä) vaati aktiivista ruotsin kielen tuottamista: erityisesti "vad som går" -rakenteen hallinta oli haastava.

Kirjoitelmaosiossa lyhyt tehtävä tarjosi valinnan käytännöllisen ilmoituksen ja empaattisen viestin välillä. Pitkässä tehtävässä vaihtoehdot olivat luova (keksitty uutinen) ja asiapohjainen (yritysesittely). Merkkimäärärajoitukset olivat tiukat: lyhyessä 200–350 ja pitkässä 400–600 merkkiä.

Jos olet kiinnostunut englannin YO-kokeen vastauksista, tutustu artikkeliimme Englannin YO-koe kevät 2026: oikeat vastaukset ja analyysi.